Олімпіадні завдання з історії. 8 клас

                   Тести.

1. З’ясуйте, яка книга була перекладена українською мовою і стала здобутком Реформації:

А. «Апостол»;                                                           В. «Синопсис»;

Б. Острозька Біблія;                                                   Г. Пересопницьке євангеліє.

2. Перша згадка про українських козаків у писемних джерелах датована:

А. 1475 р.;                                                                В. 1524 р.;

Б. 1489 р.;                                                                Г. 1569р.

3. Назвіть рік видання Острозької Біблії:

А. 1578 р.;                                                                В. 1585 р.;

Б. 1581 р.;                                                                Г. 1595 р.

4. Дайте визначення понять і термінів.

Конкістадор, індульгенція, кальвінізм, мануфактура, фільварок, вертеп, реформація.

5. Оберіть наслідки Люблінської унії для українських земель:

А. надання Україні статусу автономії;

Б. розвиток національної культури;

В. об’єднання всіх українських земель у складі однієї держави;

Г. утвердження шляхетської демократії;

Д. виникнення православних братств;

Е. посилення російського впливу.

6. Встановіть відповідність між особами, датами та подіями:

А. І. Підкова;                        1) літо 1563 р.             а) участь в роботі сейму;

Б. Д. Вишневецький;             2) весна 1569 р.           б) зайняття престолу в Яссах;

В. К. Острозький;                 3) осінь 1577 р.            в) лицарська смерть.

7. Заповніть таблицю «Наслідки Великих географічних відкриттів».

Олімпіадні завдання з історії. 9 клас

                   Тести.

1. Адміністративно – територіальні одиниці земель Східної Галичини у складі Австрійської імперії у першій третині ХІХ ст. називалися:

А. дистрикт;                                                             В. жупа;

Б. повіт;                                                                   Г. губернія.

2. Укажіть назву генерал – губернаторства, якого не існувало на українських землях у складі Російської імперії у першій третині ХІХ ст..

А. Київське;                                                              В. Чернігово – Сіверське;

Б. Новоросійсько - Бессарабське                                Г. Малоросійське.

3. Назвіть етап визвольного руху, для якого характерні пробудження інтересу до народної творчості, збирання і публікація народних пісень, казок, легенд, вивчення народної мови.

А. академічний;                                                        В. культурницький;

Б. політичний;                                                          Г. культурницько –політичний.

4. Укажіть назву програми Північного товариства, автором якої був М. Муравйов.

А. «Руська правда»;                                                   В. «Записки Малоросії»;

Б. «Конституція»;                                                      Г. «Катехізис автономіста».

5. Польським повстанням 1830 – 1831 рр. була охоплена:

А. Правобережна Україна;                                         В. Східна Галичина;

Б. Лівобережна Україна;                                            Г. Волинь.

6.Король Франції, за правління якого у Франції розпочалася революція:

А. Людовік ХІV;                                                         В. Людовік ХVІ;

Б. Людовік ХІ;                                                           Г. Людовік ХVІІІ.

7. Першу Конституцію у Франції була прийнято:

А.3 вересня 1791 р.;                                                 В. 7 листопада 1791 р.;

Б. 1 жовтня 1791 р.;                                                 Г. 5 грудня 1791 р.

8. 31 травня – 2 червня 1793 рр. відбувся переворот, внаслідок якого у Франції встановилася диктатура:

А. жирондистів;                                                        В. якобінців;

Б. комуністів;                                                            Г. роялістів.

9. Згідно з Конституцією 1795 р. виконавча влада у Франції належала:

А. монаршій родині;                                                  В. консулам;

Б. Директорії;                                                           Г. імператору.

10. Переворот 18 брюмера ознаменував:

А. остаточну перемогу революції;                             В. проголошення імперії;

Б. повернення на престол Бурбонів;                         Г. встановлення консульства.

11.Установіть відповідність між назвами міст та таємними організаціями, які там діяли.

1. Одеса;                                                                А. «Понт Евксинський»;

2. Тульчин;                                                             Б. «Любов до істини»;

3. Полтава;                                                             В. Південне товариство;

4. Новоград - Волинський.                                        Г. Товариство об’єднаних слов’ян;

                                                                              Д. Північне товариство.

12. Установіть відповідність.

1. Мірабо                       А. лідер політичного угрупування «скажені»;

2. Жак Ру                      Б. публіцист, який видав газету «Друг вітчизни»;

3. Марат                        В. командувач Національної гвардії;

4. Лафайєт                    Г. за термідоріанського режиму – лідер Директорії;

5. Сійєс                         Д. адвокат, лідер якобінців;

6. Баррас                      Е. депутат від третього стану у Генеральних штатах, автор фрази "Ми тут перебуваємо з волі народу і залишимо свої місця, лише поступаючись силі багнетів";

7. Робесп’єр                 Є. аббат, автор брошури «Що таке третій стан?»

8. Руже де Ліль             Ж. лідер поміркованих якобінців;

9. Дантон                      З. автор революційного гімну – «Марсельєза».

13. Дайте визначення понять: санкюлоти, бонапартизм, масонство, нація.

14. Англійська революція ХVIІІ ст. пов’язана зі стратою короля Карла І, французька революція кінця ХVІІІ ст. – зі стратою Людовіка ХVІ ст., російська революція початку ХХ ст. – зі стратою Миколи ІІ. Як ви вважаєте, чи була необхідною страта Людовіка ХVІ? Чому революції пов’язувалися зі стратами монархів?

Олімпіадні завдання з історії. 10 клас

1. Вкажіть основні положення столипінської аграрної реформи:

А. скасування всіх виплат селян за землю;

Б. руйнування общини;

В. заборона виходу селян з общини;

Г. прискорення розвитку індивідуальних селянських господарств;

Д. створення військових поселень;

Е. збереження общинної власності на луки, ліси та ін.

2. Де було вбито ерцгерцога Франца Фердинанда?

А. у Белграді;

Б. у Сараєво;

В. у Відні.

3. В основі німецького плану Шліффена лежала ідея блискавичної війни на Заході проти:

А. Англії;                                                           В. Італії;

Б. Франції;                                                         Г. Бельгії.

4. Дайте визначення понять і термінів.

Автономія, універсал, русифікація, «бліцкриг».

5. Заповніть таблицю.

6.Як ви вважаєте, чи була Перша світова війна неминучою? Аргументуйте свою відповідь.

7. Встановіть відповідність між датами і подіями:

А. 14 червня 1905 р.                         1) повстання саперів у Києві;

Б. 17 жовтня 1905 р.                         2) повстання на броненосці «Потьомкін»;

В. 30 жовтня 1905 р.                         3) проголошення Миколою ІІ маніфесту про дарування                                                             громадянських свобод;

Г. 18 листопада 1905 р.                     4) створення «Просвіти» в Одесі

Олімпіадні завдання з правознавства. 9 клас

1. Поясніть поняття «право», «закон», «юридична відповідальність».
2. Визначте, який нормативний акт має вищу юридичну силу в Україні:

         А) Указ Президента України;

         Б) Закон України;

         В) постанова Кабінету Міністрів України;

         Г) рішення Верховного Суду України.

     3. Назвіть основні стадії законодавчого процесу в Україні.

     4. Назвіть дату прийняття Конституції України.

     5. Поясніть сутність принципу «закон не має зворотної сили».

     6. Назвати органи законодавчої, виконавчої та судової влади в Україні, їх повноваження.

7. Визначити, до якого виду відповідальності може бути притягнуто порушника в кожному з випадків:

     А) громадянин у натовпі в автобусі витягнув гаманець з кишені жінки;

     Б) громадянин відмовився сплачувати відсотки за отриманим ним кредитом;

     В) громадянин перейшов вулицю на червоне світло світлофора;

     Г) громадянин без поважної причини не з’явився на роботу.

8.  Яку роль, на вашу думку, відіграє право в нашому житті?

Олімпіадні завдання з правознавства. 10 клас

1.  Порівняйте поняття.

А) держава – країна – суспільство.

Б) соціальна влада – державна влада.

В) людина – особистість – громадянин.

2.  Яку функцію не виконують органи законодавчої влади?

А. Представницьку.
Б. Контрольну.
В. Правосуддя.
Г. Законодавчу.

3.  Яке поняття характеризує особу, що не є громадянином держави, на території якої знаходиться в конкретний час, а є громадянином (підданим) іншої держави або держав?

А. Іноземець.
Б. Апатрид.
В. Біпатрид.
Г. Біженець.

4.  Укажіть, з якого віку можливе притягнення особи до адміністративної відповідальності.

А. з 14 років.
Б. з 15 років.
В. з 16 років.
Г. з 18 років.

5.  Порівняйте за даними в таблиці критеріями різні типи республік.

Загальні риси: ______________________,________________________ .

Олімпіадні завдання з правознавства. 11 клас

1.  Порівняйте поняття.

А) правоздатність – дієздатність.

Б) трудовий  договір – колективний договір.

В) .право – мораль - звичай.

2.  Дитячі організації якого спрямування заборонено створювати в Україні.

А. спортивно – оздоровчого,

Б. політичного,

В. науково – просвітницького,

Г. культурно – естетичного.

3. Особа, яка порадами, вказівками, наданням засобів чи знарядь сприяла вчиненню злочину, - це

А. Виконавець.

Б. Організатор.

В. Підбурювач.

Г. Посібник.

4.  Які документи треба мати при укладанні трудового договору.

     1. ___________;           2. ___________; 3        ______________; 4____________ .

5. Визначте, у яких наведених випадках особа має право на українське громадянство.

А) батьки дитини є громадянами України, але на момент ії народження постійно живуть у Індії;

Б) батько дитини – громадянин Австрії, мати – громадянка України, постійно живуть у Румунії;

В) дівчина, громадянка України, одружилася з громадянином Пакистану та виїхала з ним жити на його батьківщину;

Г) біля пологового будинку в м. Чернігові знайдено новонароджену дитину. Встановити ії батьків не вдалося.